e-Learning para todos

Learning for All ages Hoy en día podemos encontrar formación e-learning de todo y para todos. Desde niños hasta adultos. En consonancia con el público objetivo que recibe la formación, se presentan los contenidos con mayor o menor grado de diseño, interacción y complejidad. Todos los factores técnicos y didácticos han de estar orientados a conseguir la motivación en el usuario para aprender sobre la materia impartida y a ser posible participar y compartir conocimiento con otros compañeros de clase.

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Juegos y simulaciones educativas

Me ha llamado la atención la excelente ponencia publicada en Youtube de a cargo de Baltasar Fernández Manjón, Catedrático de la Facultad de Informática y director del grupo de investigación de tecnologías educativas y e-Learning eUCM que trabaja con e-Adventure -plataforma para crear juegos educativos sin necesidad de programar- os invito a verla y disfrutarla:

Plataformas de formación (I)

Criterios de LMS formativo

Criterios de LMS formativo

Por defecto, los cursos se alojan en las llamadas plataformas de formación online. Múltiples son los debates en torno a cual de ellas es mejor para invertir y ofrecer a los clientes/estudiantes. Quisiera  compartir una serie de criterios basados en mi experiencia para elegirla -agradezco cualquier aportación sobre los mismos-:

  • Acceso online desde varios dispositivos -con interfaz adaptada según el hardware que estemos utilizando-. Cada vez son más los usuarios que siguen su formación en remoto y en equipos móviles.
  • Adaptado a una gran variedad de navegadores web como Internet Explorer, como Mozilla Firefox, Chrome, Safari, Opera. Fracasan las plataformas que sólo se rinden ante uno solo, teniendo un abanico tan amplio de usuarios. ¿Por qué obligarles?
  • Open source o propietarias.
  • Interfaz amigable e intuitiva
  • Segura
  • Escalable
  • De fácil actualización
  • Multidioma
  • Incluya módulos de redes sociales o sea compatible con educación web 2.0 externa como facebook, eLearning social, Linked in, Twitter…
  • Con grandes capacidades de personalización y/o adaptación a la imagen corporativa de los clientes
  • Cuente con una comunidad online de expertos
  • Permita la creación y uso de múltiples actividades didácticas, tanto informativas como interactivas.
  • Que motive la participación
  • Incluya las herramientas necesarias para que el alumno pueda realizar el itinerario didáctico adaptado a su ritmo de aprendizaje
  • Accesibilidad: cumplimiento de la triple AAA.

La elección de la plataforma de aprendizaje dependerá de muchos factores, tales como presupuesto, capacidad tecnológica, diseño, podéis encontrar en el siguiente enlace de Wikipedia un amplio listado de las más conocidas y sus características.