La importancia de un buen itinerario didáctico

Supongo que en alguna ocasión os habréis encontrado en esta situación: busco un curso utilizando una serie de palabras o frases clave en un buscador o motor de búsqueda. Lo hacemos comunmente, utilizando filtros tales como temática, precio y facilidades de pago, presencial o a distancia, homologado u oficial, con más o menos prácticas, con o sin bolsa de empleo -en el caso de algunos máster-. Así, encontramos un sin fin de posibilidades que nos ofrece a día de hoy el mercado de la formación. Por norma, una vez realizada la elección, consultamos la guía del curso o temario. La información puede o no ser lo que estamos buscando, pero, ¿y la forma de presentar esta?, ¿será lo que esperamos?. Y si además resulta ameno….Gracias a la evolución de la Word Wide Web (WWW), hoy disponemos de suficientes recursos para presentar los contenidos didácticos de formas muy atractivas: imágenes, videos, simulaciones interactivas y hasta animaciones.

Imagen de Crea Social Media, aprendiendo a presentar de forma atractiva y diferente los contenidos

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Estrategias para vencer la resistencia del empleado a la implantación del eLearning en la empresa

Plantear eLearning a los empleados como un conjunto de ventajas, tales como:

o    Ayuda para familiarizarse mejor con el sector empresarial/entorno profesional directo en el caso de ser un nuevo empleado o trabajador en una nueva área de la empresa o puesto laboral.
o    Una oportunidad más de enriquecimiento personal y laboral añadido, útil de cara a enfrentar proyectos profesionales con mayor conocimiento y seguridad personal. Con multitud de casos prácticos y/o situaciones reales gracias a simulaciones físicas , simulación de procedimientos , simulaciones situacionales , y simulaciones de procesos .
o    Una oportunidad de fomentar la creación de conocimiento, retroalimentación, el compañerismo gracias a las múltiples actividades de interacción entre profesor, tutor y el resto de estudiantes.
o    Crear itinerarios formativos donde esté muy trabajado el conjunto de objetivos de aprendizaje y la relación directa con su aplicación/desempeño en el trabajo.
o    Alcanzar mayores posibilidades de una promoción interna, gracias a la consecución de un plan personalizado de formación.
o    Asegurar al empleado que el curso está diseñado para su aprendizaje y motivación, y que siempre podrá contar con el apoyo de los tutores en todo momento y con la disponibilidad de contacto con el tutor y el área técnica en los tiempos de respuesta y resolución acordes. Sus cuestiones y opiniones serán tenidas muy en cuenta.
o    Cuanto mayor sea el nivel de compromiso del empleado con la formación mayores serán los resultados que obtendrán.
o    Asesorándole desde el principio en el cómo se va a desarrollar su aprendizaje, qué tipo de actividades se le propone desarrollar, cómo será el ritmo de trabajo, y todas las herramientas de las que dispondrá, síncronas o asíncronas.
o    Documentación revisada y actualizada, para lograr la mayor flexibilidad posible orientada a los conocimientos de los usuarios.
o    Tener en cuenta los estándares tecnológicos, gracias a la opción de canal de tv por internet para formar a los empleados que no dispongan de suficientes conocimientos informáticos para interactuar con herramientas de ofimática. Disponible también para todos aquellos que deseen reforzar sus conocimientos mediante web seminars.
o    Constantes y variados ejercicios de autoevaluación.
o    Informe de seguimiento de aprendizaje disponible a los alumnos para que sea consciente de sus avances y áreas para reforzar.
o    Cuestionarios de evaluación de la formación y de la tutoría totalmente anónimos y que servirán para mejorar las futuras ediciones de los cursos.

Responsable de Formación – Especialista eLearning

Combino experiencia y conocimiento de formación presencial y eLearning con una gran habilidad de comunicación y relación.

Gracias a mi tenacidad y capacidad resolutiva he logrado llevar a cabo importantes proyectos de mejora de procesos formativos y de negocio, obteniendo visibles resultados económicos y de eficiencia, organizativa y creativa, convicción y de trabajo en equipo a todos los niveles.

Me desenvuelvo con soltura en ambientes pedagógico-didáctico (detección de necesidades, formulación de objetivos, diseño de estrategias metodológicas, elaboración de la temporalización, diseño de la evaluación) y organizativo (negociación con proveedores y clientes, certificación y validación de la formación, asesoría y orientación).

Roles desempeñados

Cuatro años de experiencia eLearning, ejerciendo diferentes roles:

  • Fundación y dirección del departamento de Documentación & Formación, trabajando con equipos interdisciplinares y multiculturales (Italia, España, Chile, Puerto Rico, México, Brasil)
  • Organizador de la formación: relación con proveedores externos, clientes, coordinando las diferentes fases del proceso de formación.
  • Experto de ingeniería: responsable del desarrollo de los nuevos productos y la utilización de las tecnologías aplicadas.
  • Diseño de la formación a partir de la evaluación de las necesidades.
  • Asistente-técnico de formación.

Funciones realizadas

  • Planificación, diseño de planes y programas de formación
  • Dinamización – desarrollo-intervención.
  • Gestión de equipos formativos.
  • Investigación e innovación.